9场重磅论坛 专家观点5大关键词大盘点

2018-09-04 17:01:53 来源: 人力资源报 条评论

  核心提示:

  乡村振兴与金融


乡村振兴与农村金融
王华

原四川省农村信用社联合社党委书记、理事长


    改革开放以来,中国农业和农村经历并基本完成了两次大变革,正在迎来第三次大变革。


    第一次大变革是从集体生产转变为家庭联产承包制;第二次大变革是乡镇企业异军突起,劳务输出风起云涌;第三次大变革则是从传统的一家一户经营、自给半自给、靠天吃饭的自然经济形态向现代化市场化的农业生产方式转变。


    当前,国家推出乡村振兴战略,其实质是通过采取以农村基本建设为主要内容的综合措施,最大限度地利用和提高农业、旅游业资源的效率,为农民拓展更为广阔的生存空间和致富空间。


    中国农业和农村的现代化进程是艰难而漫长的。目前多数专家学者对中国农业和农村未来走向的描述,主要是参考了西方发达国家的模式,但由于中国人多地少的国情,必须创新探索,走自己的路。所以中国农业和农村走向现代化的未来之路可谓是:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。


乡村振兴的法理分析与郫县试验
周跃立

中国人民银行法律专家北京大成律师事务所高级合伙人金融部主任


    我今天围绕经济金融形势、不良资产化解和乡村振兴三个方面来讲,重点讲讲乡村振兴。


    今年2月,习近平总书记来到成都市郫都区唐昌街道战旗村。他对乡亲们说,在实现了温饱、实现了全面小康以后,我们还要继续振兴乡村。


    实施乡村振兴战略,是以习近平同志为核心的党中央从党和国家事业全局出发,着眼于实现“两个一百年”奋斗目标,顺应亿万农民对美好生活的向往作出的重大决策,是中国特色社会主义进入新时代做好“三农”工作的总抓手。


    乡村振兴战略,意义重大。至少可以说,它符合城市化进程中乡村由衰落到复兴的演进规律,是新农村建设的升级,是新时代现代化战略的重要组成。它完成使命之日,将是我国农业农村强盛之时,将引领乡村发展的未来。


人工智能场景下的农村金融风险人才培养
卜范涛

中华龙风险管理研究院院长


    当下,不少银行人员的法律意识淡薄。我们做的跟踪调查显示,部分银行工作人员在处理业务时,不知道自己可能犯罪的占80%。


    梳理发现,导致银行风险持续上升的主要原因之一是风险人才匮乏,主要表现在没有科班风控人员、风险岗位人员没有经过系统培训以及客户经理缺乏必要的风险意识与风险管理技能。如今招聘难、挖角悬、培养慢也是银行面临的现实难题,可以说专业风险管理人才一将难求。


    未来,银行的核心竞争力将不再是市场,而是风险控制能力。目前,很多银行在风控上,除了建立专门部门外,更多的依赖于各条线干部员工自行管控风险,但这样的管控是碎片化的,并不能将银行整体的风险管理工作做好。所以,银行应当建立起符合自身实际的风险管理支撑体系、搭建起风险管理人才实训平台,加强人员的培训和培养,将风控工作做到更好。


学习平台建设


互联网+培训深度融合
王爱平

中石化胜利油田高培党校教学管理部主任


    社会的发展、技术的进步、企业的变革使远程培训成为一种必然趋势。


    什么样的企业适合做好远程培训?我认为,现在任何企业都可以开展远程培训,只要与企业愿景相关,任何条件都可以创造。


    有资料预计,50%的人力资源管理人员将失去岗位,培训机构取消、合并。远程培训可能是其原因,也将是解决方案。


    那么企业培训需要什么?应与需求相连接,关键是有易落地、提升绩效、防范风险等的解决方案。培训不能解决所有问题,但可以为解决方案提供一种实现手段。而远程培训的话,要选择成熟平台、功能定制、自主开发,多平台并行到综合性学习平台。


    在远程培训的深度应用方面,应通过远程培训转变员工的学习方式,使他们接受互联网思维,接受新事物、提升学习力。


如何构建智能培训的新生态
乔培伟

嘉惠集团总裁、IMI国际管理学董事长诺唯亚知识技术顾问集团总裁


    科技的发展点燃了移动互联网的引擎,众多企业也搭上了这波潮流大势的顺风车,运用科技力量启动变革管理,在学习发展中创新,追求智慧型企业的目标。


    埃森哲技术展望2018的报告指出,技术驱动的产品与服务对人们的工作和生活方式有着深远影响。事实上,从目前来看,传统的培训方式只是讲课,没有练习和实践,对学习者的记忆力是有限的,已经不适应新时代下的人了。


    在智能时代下,国际培训趋势是,把在线学习从 E-Learning,延展为Mobile Learning,以及 So-cial Learning。这其实都在要求我们的中国企业要构建起自己的企业智慧型系统,比如中国人寿、安利的企业大学目前就在运用O2O学习模式。这种学习模式的载体是一本手册,我们称它为智慧手册。这种手册可以通过微信扫码实现在线学习和跟踪。


    智能时代下的培训体系的建立,需要企业的培训师转变培训思路,从传统角色转变为企业知识的服务商,为员工赋能,并提供平台和机会,有效实现企业人力资本的价值,从而努力构建起一个知识分享的新生态。


企业内训师队伍建设的理论与实践
吴勋波

南京航天管理干部学院科研部部长


    我认为企业是否具有持续的造血功能,决定了企业的强与弱。企业内部的文化靠什么传播?内训师!外面请的老师不一定能念好本地的经。


    内训师在企业内部,接触到大量的企业政策、文件和企业精神。对于一家企业而言,如果内训师体系健全,可以有效的搜集、整理、分享企业多年来的隐形知识,减少重复的错误代价,沉淀企业知识资本。


    有了成熟的内训师体系,可以有效地开展外培转化培训,大大降低企业每年购买外部培训服务的话费,提升培训的投资回报率。


    公司的管理人员、在某一模块有较深造诣的专家、在自己领域有丰富经验的人,都是内训师挖掘的目标群体。内训师选拔应该遵循三个原则:先选定课程,再定讲师;选择短板容易弥补的人;是否满足内训师胜任模型。


企业大学


五新企业大学 人才绩效工厂
张秀清

管理教练创始人、坤烨教育集团董事长


    在这个高速发展的时代,我相信每一个企业都想要一个打造高效能人才的工厂——企业大学。我在企业大学加了两个字“五新”,即企业大学要有新内容、新模式、新能力、新成果和新工厂。五新企业大学也有四大功能定位即要成为人才的孵化器、绩效的加速器、组织的能量场、发展的新引擎。


    比尔·盖茨说过:“人与人之间的区别就是脖子以上的区别。”这句话不难看出“新内容”的重要性。所谓“新内容”就是让隐形知识显性化、让显性知识结构化、让结构知识价值化,从而打通从战略到执行的主动脉、疏通从目标到结果的微循环,实现不依赖资源再投入让业绩倍增、不依赖资金再投入让利润倍增。关于“新模式”,我总结为是知行合一新模式,即用学习+记忆转学为知,用练习+输出转智为行。有一句话说,“未来不是一个人怎么能,而是一个组织怎么能。”这就是“新能力”,即正确一致的思考能力、沟通能力、行动能力。“新成果”即人才绩效成果,新工厂即“人才绩效新工厂”,这需要三维管理模式——在企业内循序渐进地建立正确一致的思考模式、沟通模式、行动模式,这样将能力转化为模式,企业就能培养出人才,人才是利润最高的商品,而能够经营好人才的企业就是大赢家。


企业商学院的平台战略建设探索
程敬

置信企业大学校长


    企业的战略和培训是相辅相成的,当企业走到这个战略,培训就要服务于这个战略。


    我认为企业商学院一定要把自己办成一家企业,先企业、后学校。要跟企业对话,就要把自己朝企业上靠,理解企业的战略思维和需求。


    以企业文化构建与传承战略平台为例,杰克·威尔奇说过:“企业的经营在于战略,战略的本职在于企业文化。”企业文化是企业商学院培训体系的基石,在企业的生态环境中,员工个人的价值观必须与组织的价值观相匹配,我们的土壤才适合你这颗种子的成长。同时,企业文化有利于凝聚一帮具有相同价值观的人,一起去战斗,实现共同的愿景。


    我们在实践中发现,国内有很多摸着石头过河的企业,在发展的过程中,员工们都知道战略目标这个事,但是实际的执行力跟不上董事长的战略思维。而我们商学院要做的,就是帮助企业回顾过去几年甚至几十年走过的路,总结提炼出企业文化并传承它,服务于企业战略。


企业大学校长应修炼的老板格局
刘毅

特买大学校长


    企业大学应该既具备企业的特点,懂得企业运营的规律;又具有大学的特点,研究人力资源管理和培训的规律。


    什么是老板的格局?我认为,格就是优秀的人格,局是指气度和胸怀。优秀的企业的老板,应该具有六方面格局:识时务——了解国家之形势、行业之变迁、企业之困局、员工家庭之变迁。控方向——沿着国家方针政策前进、沿着企业战略方向布局、保持企业崇高精神境界。明事理——懂资本运作之原理,生钱有道;懂客户维系之原味,达其所需;懂企业发展之规律,顺势而为;懂员工工作之诉求,激发其能。抓重点——抓住企业在不同发展阶段的经营重点和管理方式;控风险——控制企业发展过程中的战略风险、经营风险、管理风险等一系列风险;受委屈——能受客户白眼、员工抱怨、家人数落、对手打击、股东责怪。


    那么,企业大学校长应该如何修炼老板的格局呢?学会放下,学会舍得,学会包容,学会决策,追随领导,自我进取。


    企业大学校长的业务重点是:紧绕企业主营业务,抓其促进企业业绩提档的学习项目;急老板之所急,老板焦虑的问题一定是企业大学校长要解决的问题;企业大学自身也要突破,不要为学习而学习,应要为业务而学习。


如何建构内外兼修的企业大学
王思齐

同仁堂健康企业大学校长


    不论培训还是教育,都是每位员工的权利,而企业大学又必须具备全员覆盖的能力。这个问题在过去是不易实现的,但在网络时代,通过云端系统和各种个人终端连接,便可实现。


    一个成功的企业除了业务的成长之外,更重要的是持续发展的潜力,这就是企业大学最重要的使命。潜力就是来自学习与成长的能力,而企业大学就是一个平台,去提升员工的学习能力、激发学习热情。


    所谓内外兼修的企业培训就是要做到短期训练和长期培育相结合,要以人才为主,以科技为辅;以智能为主,以劳力为辅。在我看来,企业人才培育还需要有四个维度。第一,是提升人员素质,要坚持“态度决定一切”的原则,传达企业文化,形成企业的价值观;第二,是构建系统知识体系,以专业知识为基础,将知识和实践相结合;第三,是经验传承,学先进的、优秀的经验,将优良的基因传承下去;第四,是创新开发,要启发学员的创新意识,实现自身的价值。


人才培养


高效人才梯队建设
梅洁

三盛宏业教育学院副院长


    什么叫做梯队建设呢?从一个员工成长为一家企业的领导者,他会有6次转身,在技能、理念、专业管理上都会有一些根本性的变化。从管理来看,我们要在现有人才还发挥作用的情况下,未雨绸缪地培养他的接班人,同时对接班人的接班人也进行培养,当现有人才升迁或离职,可以快速补位,这样企业从上到下的人才梯队就形成了。


    对于成熟的企业来讲,通常都会有管理通道和专业通道。如今,越来越多的企业重视专业通道,培养专业性人才,这在发展通道、薪酬方面可以体现。企业希望人才可以到不同的专业线上实现成长,这样培养起来的人能涉及更广的业务领域,各方面也更全面。当我们定义了人才的标准后,开始选拔人才(选要注意人才的角色、价值观、经验、特质、能力),在看好人才的同时,就要看好他的特质去考核他。岗位角色是在描述这个岗位最核心的职责和岗位的价值贡献,会对经验和能力做出经验要求,这样选出来的人才会在组织中有着不可替代的价值贡献。


员工培养是有一套流程的
程社明

北京家和业咨询有限公司董事长


    企业战略管理、绩效管理和职业生涯管理是企业发展最基本的三个方面,三者之间相互依存、相互支撑,缺一不可。在企业发展中,三者整合得越好,企业的生命力就越强。


    在一个企业中如果有生产工作,管理是有一套程序的,把原材料加工成半成品,再加工成成品,再通过包装加工成商品推向市场。可是,面对企业里的工作人员,企业中是否有一套制度、流程,能够把一个新员工培养成合格的员工,再培养成骨干员工,再培养成优秀员工,再提拔成管理人员,最后成为企业的中流砥柱,企业有没有这么完整的一套制度和流程呢?


    实际上,大多数企业都还没有建立这套完整的制度和流程。企业里的职业管理和职业生涯开发与管理就是这样一套理论和方法,使得企业人员的培养能够做到制度化、流程化、模块化,能够有计划地为企业培养、建设人才梯队,尤其是培养管理人才梯队。当企业的管理人才成长,能够跟得上、或者做得更好一些,能够超前于企业的发展,这个企业才能真正做到基业长青。


人才培养需要创新
孙中元

海尔大学执行校长


    网络化时代对传统的人力资源管理和传统的人才培养带来了颠覆,怎么办?我的回答就是一个词——创新,即应对颠覆的创新,也是时代驱动下所需的创新。针对人才培养的创新,HR首先要做到把组织的边界打开,让组织运营微型化,让员工经营创客化,从而实现“人人参与、人人尽力、人人享有。”接下来就是搭建网络平台,为企业内外用户,提供学习解决方案,当然要实现培训内容的数字化、场景化、智能化。最后,要通过非线性学习罗盘进行人员升级,帮助学员掌握升级所需的知识、技能;通过深度用户交流、团队抢入、项目学习&辅导等方式,实现创业项目成果落地;通过开放资源平台,学习项目帮助创业团队优化商业模式,对接投资商、导师等资源加速创业。


    正如海尔董事长所说:“没有成功的企业,只有时代的企业。”我也要说,没有成功的人才培养,只有时代的人才培养。要做到时代的人才培养,就是一个词——创新。


企业实践


工业互联网与新经济发展
李永中

富士康科技集团成都园区党委书记


    如何以工业互联网为载体,把工业大数据转换为人工智能,为工业互联网迈向第三次工业革命掀开新篇章?富士康一直未懈怠。


    事实上,从智能制造的发展角度来看,富士康早已撕掉代工厂的标签,朝着“工业互联网”智能制造方向迈进。我们深刻认识到深处实体经济+数字经济的互联网深度融合的历史机遇转折期与实体经济+数字经济的工业互联网赋能时代,若不乘胜追击,必然落荒而逃。“淘富成真计划”是富士康科技集团与杭州市政府的战略合作项目之一,是云栖小镇“创新牧场”上第一个智能硬件创新平台。该计划将整合研发、设计、制造、检测、云服务、众筹、电商、投融资资源,打造一站式创新服务平台,帮助小微企业实现创业创新梦想,在云栖小镇打造产业集聚,构建互联网+创业生态圈。


培训工作如何服务战略转型
王瑛

建业集团副总裁


    我们认为,企业开展培训,应该从员工出发,在员工身上找发力点,结合员工的需要开展培训。比如,经过多年的总结,我们发现建业集团的员工有两个特点:好吃和好玩。于是,我们的培训工作就在吃和玩上做文章:举办美食节,把特色美食搬进建业学堂,河南省18个地区的特色美食在建业大食堂里都能找到;针对80后、90后员工,开展丰富多彩的娱乐活动,派培训人员担任活动组织者,让员工在玩的过程中潜移默化地体会培训;同时,在培训过程中,引入《王者荣耀》的积分方式为员工积分,如果你老是徘徊在青铜分段,那么对不起,你将遭到淘汰。通过这样的方式,我们营造起了一个“人人愿意当老师,人人愿意学习”的氛围,仅仅依靠8名专职培训人员和28人的人力天团便能完成16000名员工的培训。


    激发员工内心的善良和培养员工的责任感也是我们培训工作中的重要组成部分,就像建业集团24年一直坚守中国足球一样,即使无法盈利,但我们一直坚持不懈地投入。因为,我们坚信:你喜欢田野,而我愚笨,只能荒地植草十年,换一时春生。


如家创新微课实践与应用
包小阳

首旅如家大学校长


    怎么样让员工成长,让客户满意?为了找到真正的共性和价值,我们建立起幸福指数模型,包括成长、工作、生活、人际、管理幸福感。并从企业内部培训入手 ,例如,组织新任酒店总经理学习企业文化与品牌文化、酒店服务规范与技术、酒店管理系统与运用课程,培训以讲授标准、讨论理解、演练强化形式展开、着重强化标准和执行意识;城区酒店总经理则学习质量管理项目、城区营销方案、组织领导能力、创新项目行动学习课程,培训形式是讲授案例、综合分析、讨论呈现,提炼共性、着重强化组织领导能力。


    互联网时代,我们的培训方式也在改变,建立了如家移动学习平台MAPS系统,里边有学习平台、考试中心、沟通交流、新闻宣传、品牌传播、市场营销等。同时,我们还创新内部学习方式——微课App,这是针对员工的一种培训方式,更是传播学习文化的一个渠道。

今日热点

编辑推荐